SEMARANG, beritajateng.tv – SMA Negeri 1 Semarang menggelar kegiatan English Day pada Jumat, 26 September 2025 sebagai upaya meningkatkan keterampilan siswa dalam berbahasa Inggris. Kegiatan yang diikuti seluruh siswa kelas X ini dikemas dalam bentuk permainan interaktif sehingga suasana belajar terasa menyenangkan.
Kepala SMA Negeri 1 Semarang, Kusno, menjelaskan bahwa English Day menjadi wadah bagi siswa untuk mempraktikkan bahasa Inggris secara langsung di luar kelas.
“Ini adalah sebuah paket kegiatan yang bertujuan untuk melatih anak-anak terampil menggunakan bahasa Inggris sebagai alat komunikasi, berinteraksi sosial dengan teman-temannya, dan sekaligus juga menjadi ajang rekreasi menggunakan bahasa Inggris dengan penuh bahagia dan kegembiraan,” ujarnya pada Jumat, 26 September 2025.
Dalam pelaksanaannya, setiap kelas dipandu satu pendamping. Para siswa mengikuti permainan berupa tanya jawab cepat, di mana jawaban yang benar akan mendapat reward berupa kesempatan untuk melanjutkan permainan di level yang lebih kompleks. Selain itu, sisipan percakapan sederhana dalam bahasa Inggris juga diberikan agar siswa terbiasa berinteraksi secara natural.
“Anak-anak antusias mempersiapkan diri. Tapi sekali lagi, ini penuh dengan canda tawa, keceriaan, dan kebahagiaan di antara mereka,” lanjut Kusno.
BACA JUGA: Walikota Agustina Usulkan Pembangunan Tiga SMA Negeri Baru di Kota Semarang
Tahun ini, English Day melibatkan 12 rombongan belajar (rombel) kelas X dengan total lebih dari 400 siswa. Kegiatan ini rutin dilaksanakan sebagai bagian dari pembelajaran intrakurikuler yang dikembangkan di luar kelas. SMA Negeri 1 Semarang juga menjalin kolaborasi dengan bimbingan belajar dan institusi bahasa Inggris, untuk memperkaya metode pembelajaran.
Menurut Kusno, kegiatan tersebut memiliki dua output utama. Pertama, mendukung pembelajaran di kelas karena guru mata pelajaran juga ikut mengamati perkembangan siswa. Kedua, menjadi ajang komunikasi praktis yang akan mempersiapkan mereka menghadapi kompetisi maupun acara formal sekolah.
