SEMARANG, beritajateng.tv – Menjadi seorang pengajar di lingkungan baru bahkan luar negeri tentu menyimpan segudang pengalaman unik dan seru. Hal inilah yang dirasakan mahasiswa Prodi PGPAUD FIPP Unnes, Cindy Septyana Lestari saat melaksanakan kegiatan magang di Sanggar Belajar Segambut, Malaysia.
Cindy, sapaan akrabnya, terpilih untuk mengikuti kegiatan magang merdeka ke Malaysia yang diinisiasi oleh pihak kampus. Selama sebulan penuh, tepatnya mulai tanggal 1 hingga 29 Oktober, Cindy bersama dua rekannya yaitu Salsabila Rizqi R.A dan Nidaa Fauziyyah P.N berkesempatan untuk mengajar anak-anak keturunan Indonesia yang ada di wilayah Segambut.
Berbeda dari sekolah umumnya, Sanggar Belajar Sagambut sendiri merupakan sekolah nonformal di bawah pengelolaan dari Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL). Siswanya terdiri dari anak-anak keturunan Indonesia yang dilahirkan dari para pekerja imigran Indonesia atau dari orang tua campuran.
“Anak-anak di Sanggar Belajar Segambut lahir tanpa dokumen yang lengkap. Jadi mereka memang nggak bisa daftar pendidikan yang formal di Malaysia. Sehingga dari pihak KBRI menyediakan Sanggar Bimbingan Segambut ini, dan yang mendirikan namanya Pak Sholeh,” jelas Cindy kepada beritajateng.tv, Rabu 15 November 2023.
Lantaran merupakan sekolah nonformal, range usia siswanya di Sanggar Belajar Segambut beragam. Mulai dari 2,5 tahun hingga paling tua 15 tahun.
Sebulan mengajar mereka, Cindy mengaku tak jarang menemui kendala. Paling banyak karena adanya perbedaan bahasa dan budaya.
“Soalnya walaupun mereka anak-anak WNI tapi karena mereka dari lahir dan besar di Malaysia, dari bahasa dan budaya melayu banget. Kadang suka missed komunikasi,” tambahnya.
Meski begitu, Cindy mengungkapkan jika melalui adanya Sanggar Bimbingan Belajar, anak imigran ini akhirnya mendapatkan Pendidikan Kewarganegaraan Indonesia. Tak sedikit siswa yang kemudian fasih berbahasa Indonesia dan bahkan menghafal beberapa lagu nasional.
Bentuk pengabdian mahasiswa PGPAUD
Di sisi lain, Cindy mengakui adanya keterbatasan sarana, prasarana dan fasilitas yang ada di Sanggar Bimbingan Belajar. Ia mencontohkan, salah satu keterbatasan dapat terlihat pada pendidikan usia dini, di mana masih sedikitnya alat permainan edukatifnya.
“Kelas terbedakan berdasarkan kemampuan, nggak terlihat dari usianya. Jadi ada yang sebenernya usia lebih besar tapi belum bisa baca, tulis, hitung, itu masukknya di kelas kecil. Nah itu harusnya nggak tercampur belajarnya, soalnya berpengaruh juga ke moralnya dan kemampuan bersosialisasi mereka,” katanya.
Melalui magang di Sanggar Belajar Segambut, Cindy dan dua temannya telah turut serta dalam membantu anak imigran untuk mendapatkan hak akses pendidikan dengan keterbatasan pendidik, tempat, dan media pembelajaran. Nantinya, sebagai seorang mahasiswa PGPAUD, ia berkomitmen akan terus melakukan pengabdian-pengabdian lainnya.
BACA JUGA: Marching Band SMP Negeri 1 Semarang Sukses Tampil di Istana RI
“Aku anggapnya pengabdian, soalnya tujuan dari prodi PGPAUD itu sendiri untuk menciptakan anak-anak yang mandiri, jadi aku pengen banget mengabdikan diriku biar bisa membangun dan mengembangkan potensi yang ada di anak-anak walaupun fasilitasnya terbatas,” harapnya.(*)
Editor: Farah Nazila
